Trabalho Educação Artística - Turma 71

Pesquisa sobre o movimento Op Art e criação no paint de uma figura que represente-o.

Dica de hoje!

Então pessoal, ao me inscrever para o grupo de discussão blogs educativos acabei por descobrir um enorme espaço de aprendizagem para nós professores e coordenadores. Não somente sobre blogues, mas discute diferentes questões relacionadas as TIC na educação.
O que aprendi de interessante hoje e, testei para ver se dava certo, foi a utilizar o google docs para buscar as apresentações de powerpoint (impress). Você só precisa baixar o arquivo (ele tem que estar em .ppt) e mandar publicar. Depois você copia o código html e cola no seu blog ou no seu site. Muito tranquilo, fácil e INTUITIVO. Vejam a postagem do projeto Fábulas do Esopo, coloquei um slide lá feito no google docs para testar. Verão que ele vem com um pequeno problema, mas acho que tem como arrumar. Basta fuçar um pouco mais.
Bom, por hoje é isso... coisa boa aprender coisas diferentes e conseguir fazer!

Projetos e atividades segundo semestre - 7ª a 8ª

Neste semestre temos dois projetos em andamento e outro que iniciou no semestre passado.

A turma 73, do TOPAS tem utilizado semanalmente a Sala Informatizada para realizar atividades diversas: digitação dos registros diários e trabalhos de pesquisa, animação, etc. Além disso estamos com um projeto de blog com a professora de língua portuguesa em que os alunos realizam postagens de textos produzidos por eles, seja a partir de uma tema dado ou através de releituras e interpretações pessoais de textos trabalhados em sala de aula ou lidos na Sala Informatizada. O blog dessa turma denomina-se provisoriamente turma73beatrizportugues.blogspot.com





Para as turmas das 8ª há um projeto de ciências envolvendo a biografia de cientistas, em que os alunos, além de pesquisar na biblioteca e na Sala Informatizada, estão criando uma apresentação no Impress. A idéia é a partir daí produzir um blog com as pesquisas realizadas, bem como inserir assuntos relevantes e curiosos sobre a ciência e seus cientistas.

Projetos e atividades segundo semestre - 5ª e 6ª

As atividades têm se concentrado em pesquisas na Internet e digitação de textos e relatórios, exceto um projeto interessante que está sendo desenvolvido com as sextas séries que utiliza o blog como gênero e o computador como suporte de escrita.


Turma 61 (ciências):


A partir de roteiro dado pela professora de Ciências os alunos pesquisaram e registraram informações sobre animais no site www.saudeanimal.com.br/zoo.htm


Turma 52 (ciências):


Digitação de relatório sobre os filmes "Anos dourados" e "O milagre da vida".


Turmas 51, 52, 61, 62, 63 (Inglês):

A professora utilizou algumas atividades do Gcompris (selecionando a língua inglesa). Objetivos: apresentar o computador e os programas GCompris e Alphabet como recurso de aprendizado; reconhecer a pronúncia do alfabeto em inglês para construir palavras; estimular a pesquisa e o auto didata.


Turmas 61, 62, 63 (Língua portuguesa)


Blog - Memórias da Escola:

memoriasdaescola.blogspot.com


Este projeto foi pensado em conjunto com a professora de língua portuguesa, para dar continuidade ao tema desenvolvido em sala de aula no 3º bimestre (Relatos e memória). Para tanto, o trabalho está se realizando paralelamente em sala de aula e na Sala Informatizada. A criação do blog, além de possibilitar a utilização de um gênero digital também engloba outros gêneros desenvolvidos em sala de aula, bem como envolve diferentes tipos de textos (verbais, não verbais, som, imagem, vídeo, etc). Quando vi que a professora iria trabalhar relatos e memórias conversei com ela sobre essa possibilidade. Ela gostou da idéia e a partir daí planejamos o projeto. Até o momento os alunos viram alguns blogs para ter um idéia, conversamos sobre o que viria a ser o blog e também leram algumas histórias na internet www.meninomaluquinho.com.br/online/ e www.portinari.org.br (histórias de meninos). Os alunos também estão entrando em contato com outros blogs para compreender as características desse gênero. Em especial o blog de Regina Carvalho coisasderegininha.ciberarte.com.br, que trás diversas crônicas escritas por ela e que são trabalhadas com os alunos nas aulas de português (as crônicas selecionadas pela professora, envolvem relatos de memória). Estamos entrando em contato com a autora do blog e das crônicas para agendar uma entrevista em que os alunos poderão tirar suas dúvidas sobre o blog e sobre as crônicas. Pensamos que é importante que os alunos também aprendam a ler na internet ou no computador, habituando-se à leitura hipertextual (através de links). Também combinamos que eles podem colher material que se refiram às memórias da escola (através de entrevistas realizadas por eles, notícias de jornal, músicas, imagens). Ainda estamos no começo....

Sequência didática: O espaço escolar

Esta seqüência didática foi planejada para ser desenvolvida com as turmas de segunda série. Os objetivos são: Trabalhar o conceito de representação de diferentes pontos de vista do espaço escolar; trabalhar diferentes portadores de informação: livro didático, fotos, lista telefônica, internet (para pesquisar e visualizar a escola Beatriz, os alunos irão acessar o google earth).

Veja a Escola Beatriz no Google Earth:


Exibir mapa ampliado

O que andamos fazendo por aqui neste segundo semestre de 2008!

Neste semestre a sala informatizada está bastante movimentada, o que para mim é muito prazeroso. Temos realizado desde atividades pontuais de pesquisa, jogos, exercícios, mas também projetos interessantes. Depoimentos de professores que nunca haviam utilizado este ambiente e que resolveram experimentar têm mostrado que estamos no caminho certo. Ontem mesmo ouvi uma fala que me deixou realizada: "Descobri que tem um mundo na Internet". É através deste mundo e do nosso mundinho (sala informatizada) que buscamos oferecer, além de novas formas de ensinar e aprender com e através das mídias digitais, uma oportunidade de que nossos alunos tenham cada vez mais acesso e não fiquem excluídos desse "mundo", que é e deve ser disponibilizado a todos nós cidadãos. Bom... deixando de lado essa introdução vou só dar uma pincelada nos trabalhos que estão sendo realizados aqui e que tem nos oportunizado inúmeras reflexões sobre nossa prática e nos motivado a ensinar e aprender. Acreditando que as Tecnologias da Informação e da Comunicação não são a salvação, mas podem contribuir (quando utilizadas de maneira crítica) com um ensino e uma aprendizagem de qualidade e condizente com o contexto cultural, científico e tecnológico atual.

Projetos e atividades (1ª a 4ª série) - Segundo semestre

Projeto Integral:

Conhecendo Van Gogh - Projeto que procura através de algumas obras deste pintor incentivar o gosto pela arte e ao mesmo tempo levar os alunos a construírem novas leituras a partir da expressão de si próprios. Para tanto estamos explorando as obras: O quarto de van Gogh (1889) e Auto-retrato. Na primeira obra pretende-se explorar o quarto dos alunos e na segunda o auto-retrato.

Veja como os alunos representaram seu quarto:

Turmas 11 e 12:

Brinquedos e brincadeiras. Como desencadeadores desse projeto temos apresentado aos alunos algumas das obras de Portinari que retratam brinquedos e brincadeiras infantis. Para quem tiver interesse ver o site http://www.portinari.org.br/

Turmas 21, 22 e 23:

Animais e Fábulas do Esopo (paralelamente).






Turmas 31, 32, 33:

Biografia de músicos (Sala Informatizada, biblioteca e sala de aula): Resumidamente o projeto pretende incentivar o gosto pela música clássica e por leituras de biografias, além de oportunizar a utilização de diferentes mídias na realização das atividades dos alunos.

Florianópolis: Em grupos, os alunos realizarão pesquisas (em variados suportes de leitura) abordando diferentes aspectos da Cidade de Florianópolis (pesca, turismo, atividades econômicas, etc.). a partir destas pesquisas irão elaborar uma apresentação do Impress para ser apresentada para a turma.

Turmas 41, 42, 43:

Meios de comunicação: Proporcionar o conhecimento sobre os meios de comunicação tradicionais (carta) e atuais (e-mail) e favorecer uma aprendizagem significativa sobre elas, através da troca de mensagens entre colegas da turma ou de outras turmas.

Gênero "biografia" - (SI, biblioteca e turma 41): Além de ampliar o universo cultural dos alunos acerca dos poetas brasileiros e artistas plásticos universais, pretende-se que os alunos: reconheçam o gênero biografia; reconheçam diferentes tipos de fotes bibliográficas (incluindo as virtuais); adquiram noções de organização de coleta, análise e síntese de informações; habituem-se a refacção; saibam trabalhar em equipes; produzam pequenos textos bibliográficos; exercitem noções de metodologia da apresentação gráfica de trabalhos escolares (sumário, página de rosto, referência bibliográfica). Na exploração do site ttp://jornaldepoesia.jor.br/poesia.html
os alunos estão conhecendo obras de poetas brasileiros que retratam coisas relacionadas à infância e que são mais próximas desse universo.

Olimpíadas de Língua Portuguesa e Florianópolis (Biblioteca, SI, 4ª séries): Este projeto fez parte de um projeto maior promovido pelo MEC denominado "Escrevendo o futuro". Os alunos dessa série, para participarem do concurso de poema cujo tema foi "O lugar onde eu vivo", realizaram uma série de atividades orientadas pelos organizadores das Olimpíadas de língua portuguesa. Este projeto acabou se estendendo até a produção de um livro com CD (no audacity) na Sala Informatizada (com os poemas produzidos pelos alunos). Estamos ainda em fase de construção do livro, que vai incluir também ilustrações dos poemas no paint ou no tuxpaint. Além do livro, para a construção dos poemas os alunos realizaram várias pesquisas na Internet sobre a cidade de Florianópolis e viram imagens que os ajudassem a ter elementos para escrever.

Cuidado com o meio ambiente (turmas 41 e 42): A partir de atividades realizadas em sala de aula, que trataram da importância do cuidado com o meio ambiente, os alunos foram desafiados a elaborar folhetos informativos sobre o tema. Para tanto, utilizaram o Editor de textos e as ferramentas de desenho.

Dica de animação

Oi pessoal...

Gostaria de dividir com vocês uma animação do alfabeto que encontrei na internet. As turmas iniciais vão amar com certeza.

Vejam o site www.bebele.com.br

Hoje as turmas de primeira série vão vir aqui para assistir. Estou curiosa para ver a reação! Depois eu conto como foi.

Algumas idéias para auxiliar o professor!

Professores!

Estive olhando o site do uol crianças e vi que têm algumas atividades para serem feitas com o uso do computador (on line) e que podem ser trabalhadas com os alunos, dependendo da proposta que se tenha. Também fiz uma breve síntese do que se trata para que vocês possam ter uma noção e ver se podem aproveitar de algum modo em seus planejamentos.

http://criancas.uol.com.br/atividades/

• Faça sua animação no computador – Escolha do cenário, dos personagens, das falas e da música. Ao final o aluno produz uma animação com som.

• Pinte quadro famosos – Museu virtual para pintar obras famosas. Há duas obras: Mona Lisa de Leonardo da Vinci e Quarto de van Gogh em Arles. Há um link para conhecer a vida do artista.

• Para colorir: Dora (uma menina), bob esponja, festa, espaço sideral, aquário, cidade, viagem, balão, festa junina, praia, verão, ilha, peixe, folclore, professor e brinquedos;

• Tirinha – macacos – criar uma história, escrevendo o título e as falas dos macacos, conforme ilustração previamente dada.

• Monte sua careta – escolher características e montar uma careta (menino ou menina)

• Crie seu hq – monte sua história em quadrinhos. Escolher o cenário, os personagens dados e montar os balões;

• Palavras enigmáticas – Qual o maior mamífero terrestre que existe? Para descobrir o enigma é preciso preencher os quadrinhos com as iniciais da palavra para descobrir.

• Tirinha panda – A partir de uma ilustração envolvendo o panda, criar uma história. Escrever o título e as falas dos personagens nos balões;

• Ligue os pontos dálmatas – Seguir a sequência numérica de 1 a 25 para formar o dálmata.

• Teste da memória – Palhaços. Básico e avançado. Primeiro uma figura é mostrada para ser observada, a partir de então são feitas questões para testar a memória visual.

• Entre os dálmatas – Encontrar os 20 dálmatas escondidos em um cenário e ao final colorir no computador.

Projeto: Fábulas do Esopo

Período: Junho e Julho

Programas utilizados: Tuxpaint, Editor de textos, Internet, Paint, Impress

Sites: http://criancas.uol.com.br/historias/fabulas/
www.google.com (Imagens)

Justificativa: O projeto envolvendo as fábulas do Esopo foi pensado a partir de um tema que já estava sendo trabalhado em sala de aula, considerando o projeto maior da escola que são os gêneros textuais. Pensamos que além da sala de aula é preciso explorar outros recursos, dentre eles os áudio-visuais, proporcionando diferentes formas de leitura e de escrita (registro), que são possibilitadas pelo computador.

Objetivos: Possibilitar o contato com diferentes gêneros textuais e diferentes suportes de leitura e de escrita; despertar o gosto pela leitura;

Descrição: Este projeto foi desenvolvido na sala de aula e na sala informatizada com as turmas 32 e 33. Na sala de aula a professora achou importante que os alunos se habituassem a ler e escutar histórias diariamente. Dentre estas histórias priorizou as fábulas do esopo. Os alunos então tiveram contato com várias fábulas e produziram textos. Desses textos cada turma escolheu uma fábula para fazer um trabalho na sala informatizada. As fábulas escolhidas foram: A cigarra e a formiga e O leão e a raposa. Utilizando o programa de editor de textos eles escreveram a fábula em duplas e ilustraram no tuxpaint. Depois esta ilustração criada por eles foi inserida no texto elaborado. Após o término dessa atividade, os alunos vieram para a sala informatizada para ouvirem as fábulas que estão disponíveis no site do uol crianças. Estas fábulas são contadas oralmente e animadas. Ao final, quando todos já tinha escutado e visto a fábula várias vezes realizamos uma votação para saber qual fábula eles gostaram mais e iriam trabalhar no Impress, criando assim os slides, a capa e as ilustrações. A turma 32 gostou mais da fábula “A barriga e os membros” e a turma 33 escolheu “A cigarra e a formiga”. Em sala de aula a professora voltou a trabalhar essas duas fábulas e lá definiu com eles que eles fariam 3 slides + capa. Os textos foram produzidos direto no computador e a medida que iam sendo produzidos nós íamos corrigindo com eles. Com os textos escritos nos slides os alunos buscaram na internet gifs e imagens para ilustrar o que tinham escrito. O interessante é que ao darmos um limite para os slides possibilitamos que os alunos exercitassem a habilidade de síntese e também de sequência. Ao término desse trabalho, pedimos que cada dupla mostrasse o trabalho para os seus colegas e avaliamos as atividades desenvolvidas nos meses de junho e julho. Pensamos que uma maneira interessante de avaliar seria através de comentários no blog do relato do projeto desenvolvido.

Para saber mais leia os comentários dos alunos, da coordenadora e da professora!

Avaliação da mostra da SI

A mostra da Sala Informatizada, realizada no dia 12 de julho, foi muito interessante. Tivemos a oportunidade de mostrar os trabalhos realizados no projetor multimídia comprado pela escola – mesmo não ganhando para fazer propaganda quero dizer que o da Epson S5 é muito bom, fácil de manusear e com uma imagem excelente.

Se integraram à mostra da SI as turmas do projeto integral e do topas, o que foi interessante já que estas turmas têm em seu planejamento o uso semanal da Sala Informatizada.
Imagine então que loucura estava essa sala. Em certos momentos me senti como se estivesse em uma instalação dessas de bienal, com diferentes tecnologias no ambiente (antigas e atuais), integradas num mesmo espaço, convivendo pacificamente. Projetor rodando na sala (fotografias, slides com os trabalhos), música tocando, computadores todos ligados sendo acessados, trabalhos dos alunos expostos (em diferentes suportes), as conversas sobre tudo o que se estava vendo. Foi realmente impressionante para mim.
Tudo isso me fez pensar no quanto nosso trabalho está integrado a tudo isso que acontece na escola. O fato de pensar que somos a referência no que concerne as mídias na escola, abre a possibilidade para enriquecer ainda mais nosso trabalho. Mesmo aquele professor que não vem com um “projeto” ou que veio com os alunos com uma atividade “preparada” pode participar. Tomo como exemplo o caso de uma professora de primeira série que estava ensaiando junto com o professor do coral a escola duas músicas com suas duas turmas para serem apresentadas na mostra. Ouvindo isso, sugeri que seus alunos gravassem um cd, utilizando o audacity, para que ela pudesse deixar tocando em sua sala durante a exposição. A professora adorou a sugestão, o alunos amaram e o trabalho ficou mais enriquecedor.


Na preparação da mostra tive um pouco de trabalho na organização dos slides com fotos dos momentos pedagógicos externos à SI, mas ao mesmo tempo, compreendido no contexto mais amplo da educação para as mídias. Digo isso, pensando nesse viés de que mesmo quando os professores não estão desenvolvendo algo específico nos computadores, participamos indiretamente do fazer pedagógico de cada professor que utiliza as mídias na escola.
Posteriormente irei postar as atividades que foram realizadas nesse primeiro semestre e nas quais a sala informatizada participou diretamente ou indiretamente.

Mostra de trabalhos da Sala Informatizada da Escola Beatriz

Dia 12/07/2008 estará acontecendo na EBM Beatriz de Souza Brito a 1ª Mostra de atividades desenvolvidas pelos alunos e professores em 2008. A Sala Informatizada terá o importante papel de divulgar as inúmeras possibilidades de trabalho com as mídias. Venha participar!

Festa junina: ilustrações da turma 23

Festa Junina foi tema de trabalho dos alunos da turma 23 na Sala Informatizada. Veja as ilustrações que os alunos fizeram no Tuxpaint. Além disso, eles também escreveram textos muito criativos sobre esta data comemorativa! Professora da turma 23: Patrícia

Festa Junina da Escola Beatriz

Sábado (28/06/2008) tem festa junina na Escola Beatriz para os alunos de 1ª a 4ª série.
Horário: 08:00 às 12:00.
Muita dança, comidas típicas deliciosas e diversão.

Gentileza gera gentileza e inspira letra de música!

Integrada ao projeto Humanização da Escola temos a sub-ação Gentileza gera gentileza que trata de discutir com toda a comunidade escolar ações positivas (LEGAIS) que podem e devem fazer parte do nosso dia-a-dia (em casa, na escola, na rua, etc).
Esta ação foi iniciada na semana que haveria o plantio na escola e segue sendo trabalhada o ano inteiro.
Inspirado nesta ação, o professor Jackson Cardoso compôs e cantou com o coral, no dia do plantio, a música gentileza. Esta música,ao misturar samba, rap e rock encantou a todos.

GENTILEZA
(JACKSON CARDOSO)

BOM DIA, É TÃO BOM VER VOCÊ
COMPARTILHAR ESTE DIA CONTIGO
SORRIA, TE TENHO BEM QUERER
ME ORGULHO DE DIZER AO MUNDO, AMIGO
QUE TE TENHO GENTILEZA

UM BEIJO, UM SORRISO, UM AFAGO
UM CARINHO, OU UM GESTO ACOLHEDOR
PALAVRAS, SILÊNCIO, OLHARES
MILHARES DE JEITO DE DAR SEU AMOR
COM GENTILEZA

ABRI MINHA JANELA, DEIXEI LOGO O SOL ENTRAR
E ME SENTI FELIZ POR TER UM LAR ONDE MORAR
E TER MINHA FAMÍLIA, AMIGOS E VIZINHOS
A TURMA DA ESCOLA, SEI QUE NÃO ESTOU SOZINHO
E SÓ OLHAR PRA TODO MUNDO
ASSIM QUERENDO BEM
ME DEU VONTADE DE SER BOM
ASSIM TAMBÉM
AMIGOS AJUDEI, AS NOTAS MELHOREI
E OS PROFESSORES
TODOS ELES QUESTIONEI
MAS SEMPRE RESPEITEI

Dica legal de hoje: BLOG

CLIQUE NO LINK ABAIXO. NESTA PÁGINA VOCÊ ENCONTRA UMA DEFINIÇÃO BEM LEGAL DE BLOG, DICAS, AJUDA E TAMBÉM ALGUMAS SUGESTÕES DE SITES PARA CRIAÇÃO DE BLOGS.

Que felicidade!

Hoje estou particularmente feliz. Muitos professores estão me procurando para pensarmos juntos em projetos e atividades para serem desenvolvidos na sala informatizada. E olha só que legal: tem professor que nunca tinha vindo e resolveu quebrar o receio que tem de mexer no computador e trazer seus alunos. Isto é muito importante. Já temos proposta de blog na língua portuguesa, olimpíadas, entre outras. Vamos que vamos gente! A oportunidade de lidar com as atuais tecnologias da informação e da comunicação é um direito de todos nós!

Projeto Humanização da Escola! Veja algumas fotos!

A cigarra e a formiga - Turma 33

Pena não poder colocar todos os trabalhos! Mas.... TODOS ELES FICARAM MUITO LEGAIS!
Parabéns turma 33. Vocês têm muita criatividade!

Fábulas - O leão e a Raposa (Turma 32)

O leão e a raposa - Turma 32

Parabéns turma 32. Os desenhos estão maravilhosos!

Exemplos de ilustrações criadas pelos alunos das turmas 32 e 33 no programa Tuxpaint.

Participação: Coordenadora, Professora Tânia e alunos!

Releitura de fábulas trabalhadas em sala de aula através de desenhos criados pelos alunos.
(Período do projeto: junho/julho)